|
課程名稱 |
憲法專題討論
Seminar on Constitutional Law |
|
開課學期 |
103-2 |
|
授課對象 |
法律學院 法律學系 |
|
授課教師 |
黃昭元 |
|
課號 |
LAW3171 |
|
課程識別碼 |
A01 33240 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期四7,8(14:20~16:20) |
|
上課地點 |
法1302 |
|
備註 |
限學士班三年級以上
總人數上限：30人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032LAW3171_ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
近年大法官解釋的檢討。擬以2011年10月起後，2014年12月底前公布的大法官解釋（釋690至726號解釋）為範圍，從其中選擇8則解釋為主要的檢討對象。預定討論的解釋為：釋699、708+710、709、711、715、717、718、719號解釋。 |
|
課程目標 |
（1）個案解釋的精確理解能力：培養研讀並理解大法官解釋的能力：分析原因案件之相關事實、所涉憲法爭點、解釋意旨及理由、個別意見書的分析比較；
（2）相關解釋的綜合比較能力：除了個別解釋的精確掌握外，還要能與類似解釋相互比較，以完整掌握大法官解釋就相關爭點的演進發展；
（3）學說理論的深入批判能力：最後更要能從學理面，批判大法官解釋的結論及理由，進而形成自己的見解。
|
|
課程要求 |
1. 預習、預習、預習。
2. 出席並參與討論。
3. 準時完成作業，並進行課堂報告。
（1）依選課人數分組，每組應選擇一則解釋提出期中報告，其他組則參與評論及批評，最後再由報告組提出個案評析的期末書面報告；
（2）報告均應包括兩大部分：（一）解釋分析：系爭解釋的摘要整理，內容應包括原因案件事實、程序、憲法爭點、解釋意旨及理由、主要的協同及不同意見書之摘要整理、相關或類似解釋之比較；（二）學理批判：針對重要的憲法爭點，整理分析相關學說文獻後，予以檢討批判
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 備註： 星期四下午1-3點，或另外約定。請事先聯絡。 |
|
指定閱讀 |
如進度表 |
|
參考書目 |
另外公布 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|